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給孩子最好的成長力

救救孩子!讓幼兒園重新成為兒童的樂園吧

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本書作者About the Author

埃里卡·克里斯塔基斯(Erika Christakis),美國早期教育家與作家,曾任教于耶魯大學兒童研究中心。曾在《時代周刊》《華盛頓郵報》《大西洋月刊》等媒體上發表文章。


特約撰稿人Special Contributor

Ivy,自由撰稿人。


關于本書 About the book

幼兒園本應是孩子們嬉戲打鬧、快樂玩耍的地方,而現在,標準化的教學和考試卻限制了他們天生的好奇心和想象力。幼兒園教育變化背后的原因何在呢?

《給孩子最好的成長力》這本書讓你看到,除了大人從自己的需求出發,想讓孩子贏在起跑線上以外,人們對兒童認知能力的低估以及教育資金投入和資源的不足,都讓幼兒園變得越來越像體制教育的學校。

那么如何才能讓幼兒園重新成為孩子們的樂園呢?注重每個孩子的個人發展才是關鍵。另外,還要培養孩子和老師之間的親密關系,營造活躍的學習環境。


本書金句 Key insights

● 體制教育最大的一個缺陷就是不夠關注每個人的需求和能力。畢竟,這種統一標準的教學和考試讓學生們沒法按照自己的方式去學習,老師也沒工夫去發掘他們各自的閃光點。

● 研究發現,越是收入水平低和受教育水平低的家庭,往往越是反對玩樂式的教育,而是喜歡讓孩子去上能為以后學習打基礎的預備式課程。畢竟,他們希望自己的孩子能受到最好的教育,而唯一的方法就是通過“正經”的教學。

● 對于小孩子來說,任何場合都是學習的機會,他們的自學能力非常強。換句話說,把嚴格的課程強加在這些充滿創造力的孩子身上,其實恰恰是在扼殺他們的天分。

● 在美國,幼兒園老師是收入最低的人群之一,比卡車司機和酒吧招待的薪水高不了多少,很多時候甚至連醫療保險都沒有。然而研究發現,低薪水就等于低質量,薪水不高,老師的教學質量也高不到哪兒去。

● 我們應該確保幼兒園以孩子們的需求出發,關注他們的個人發展。不難看出,這個過程的關鍵就在于打破幼兒園的標準化教學,而把孩子的成長放在第一位。

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